● Minimális pontszám a tárgyakért. USE pontszámok átvitele: Az osztályozási rendszer részletes leírása Másodlagos USE pontszámok

Minden végzős tisztában van azzal, hogy az érdeklődési körébe tartozó szakterület sikeres bejutásához jól fel kell készülni a 2018-as egységes államvizsgára, és a lehető legmagasabb pontszámot kell elérni. Mit jelent „jól vizsgázni”, és hány pont lesz elég ahhoz, hogy egy adott egyetemen egy költségvetési helyért versenyezzenek? Ebben a cikkben erről lesz szó.

A következő fontos kérdésekre térünk ki:

Először is fontos megérteni, hogy mi létezik:

  • a minimális pontszám, amely a bizonyítvány átvételére jogosít;
  • az a minimális pontszám, amely lehetővé teszi az egyetemre való jelentkezést;
  • az a minimális pontszám, amely elegendő a költségvetés reáljövedelméhez egy adott szakterületen egy adott oroszországi egyetemen.

Természetesen ezek a számok jelentősen eltérnek egymástól.

Minimális minősítési pontszám

Az egységes államvizsga minimális tanúsítási pontszámait a kötelező tantárgyakra - az orosz nyelv és a matematika alapszinten - határozzák meg, 2018-ban pedig:

Ezt a küszöböt átlépve, de a minimális tesztpontszámot nem éri el a vizsgázó bizonyítványt kap, de nem jelentkezhet az egyetemre.

Minimális tesztpontszám

A tesztminimum az a küszöbérték, amely az egyetemre való belépés jogát adja. Más szóval, azoknak, akik túllépték a tesztküszöböt, elméletileg joguk van csatlakozni a költségvetési helyekért folytatott küzdelemhez. Bár a gyakorlatban szinte lehetetlen minimális teljesítménnyel bekerülni a magasan jegyzett egyetemekre.

2018-ban az orosz nyelv és az alapvető matematika kivételével minden tantárgyból a vizsga minimum USE pontszámai egybeesnek az igazolási pontszámokkal, és a következők:

Dolog

Minimális tesztpontszám

orosz nyelv

Matematika (alapszint)

Matematika (profilszint)

Társadalomtudomány

Irodalom

Idegen nyelv

Biológia

Informatika

Földrajz

Az egységes államvizsga sikerességének számítási elve abból indul ki, hogy a tantárgynak az iskolai skála „5”, „4” és „3” fokozatának megfelelő magas, átlagos vagy elégséges tudásszintet kell igazolnia.

Nem kielégítő eredmény esetén, valamint a vizsgázó által önmagának elégtelennek ítélt pontszám megszerzése esetén a végzősök jogosultak a vizsga megismétlésére.

Minimális pontszám a költségvetésbe való felvételhez

A legtöbb egyetem meghirdeti a költségvetési helyekre jelentkezők küszöbértékét. Ez lehetővé teszi minden jelentkező számára, hogy reálisan értékelje a felvételi kilátásait, és az USE-ban szerzett pontok alapján válasszon egyetemeket és szakokat.

2018-ban arra lehet koncentrálni, hogy a tavalyi szezonban az MGIMO-ra és más, magasan jegyzett fővárosi egyetemekre felvételizők átlagpontszáma az egységes államvizsga valamennyi tárgyából a 80-90-es küszöbérték között ingadozott. De az Orosz Föderáció legtöbb regionális egyeteménél a 65-75 pont már versenyképes eredménynek tekinthető.

Az elsődleges pontszám átszámítása a kapott eredményre

A USE jegyben javasolt feladatok elvégzésével a vizsgázó az úgynevezett elsődleges pontszámokat szerzi, amelyek maximális értéke tantárgytól függően változik. Az ismeretek szintjének értékelése során az ilyen elsődleges pontszámokat átszámítják a kapott pontszámokká, amelyek a bizonyítványba kerülnek, és a felvételnél alapértékek.

Egy online számológép segítségével összehasonlíthatja az érdeklődési körnek megfelelő alap- és teszteredményeket.

A tavalyi évhez hasonlóan 2018-ban is az USE átadásakor szerzett pontok befolyásolják a bizonyítvány pontszámát, és bár a tesztpontszám és a hagyományos jegyek összehasonlító táblázata még nem került átadásra hivatalosan, most is nagyjából össze lehet hasonlítani a pontszámokat egy univerzális számológép.

A 10 legjobb oroszországi egyetem sikeres teljesítése

teljes

Moszkvai Állami Egyetem M.V. Lomonoszov
Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet
Nemzeti Kutató Nukleáris Egyetem MEPhI
Szentpétervári Állami Egyetem
Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézete
Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskola
Moszkvai Állami Műszaki Egyetem, amelyet N.E. Bauman
Nemzeti Kutatási Tomszki Politechnikai Egyetem
Novoszibirszki Nemzeti Kutatói Állami Egyetem
Szentpétervári Nagy Péter Műszaki Egyetem

Felhívjuk figyelmét, hogy ugyanazon az egyetemen a különböző szakokon elért átlagos pontszámok jelentősen eltérhetnek. Ez a szám a költségvetésbe bekerült pályázók minimális pontszámát tükrözi, és évente változik. A 2017-es eredmények csak iránymutatásul szolgálhatnak a 2018-as pályázók számára, motiválva őket a minél magasabb eredmény elérésére.

Számos tényező befolyásolja a minimális megfelelési pontszámot, többek között:

  1. a jelentkezők összesített száma és a bizonyítványukon feltüntetett pontszámok;
  2. az eredeti dokumentumokat benyújtó kérelmezők száma;
  3. a kedvezményezettek száma.

Tehát miután látta vezetéknevét a 20. helyen a 40 költségvetési helyet biztosító szakterület listáján, magabiztosan hallgatónak tekintheti magát. De még ha ezen a 45-ös listán is találod magad, nincs ok az idegeskedésre, ha az előtted állók között van 5-10 ember, aki dokumentummásolatot biztosított, mert nagy valószínűséggel ezek az emberek egy másik egyetemre hangolódnak. és tartalékként jelentkezett erre a szakterületre .

Minimális pontszám szükséges. Pontátvitel ötpontos rendszerbe.

A szülők és a tanulók gyakran felteszik a kérdést: hány pontot kell szerezni egy tárgyból ahhoz, hogy a tantárgy sikeresnek minősüljön? Íme a Rosobrnadzor levele az OGE átadásának és az ötpontos rendszerbe való átvitelének feltételeiről. USE pontszámok.

● Minimális pontszám a tárgyakért:

A Rosobrnadzor 10220. számú, 2018. április 3-án kelt levele a fő államvizsga minimális pontjainak meghatározásáról, valamint az OGE vizsgadolgozataiért járó elsődleges pontok összegének ötpontos rendszerbe történő átvitelére vonatkozó ajánlások.

Javaslatok a fő államvizsga (OGE) minimumpontszámának meghatározására, amely megerősíti az alapfokú általános műveltség oktatási programjainak tanulói elsajátítását 2018-ban.

Javaslatok az elsődleges pontok összegének átváltására
fő államvizsga (OGE) vizsgadolgozatai ötpontos értékelési rendszerben

1. OROSZ NYELV

A maximális pontszám, amit egy OGE résztvevő a teljes vizsgamunka elvégzéséért kaphat: 39 pont.

2. MATE

A teljes vizsgamunka elvégzéséért egy OGE-résztvevő maximálisan 32 pontot kaphat. Ebből az Algebra modul feladatainak elvégzéséért - 20 pont, a Geometria modul - 12 pont.

A vizsgamunka ajánlott minimális eredménye 8 pont, amelyet mindkét modul feladatainak teljesítésére összesen adnak, feltéve, hogy ebből legalább 2 pontot a „Geometria” modulban szereztek.

* A vizsga eredményei felhasználhatók a tanulók szakosított osztályokba való beiratkozása során a középfokú általános oktatás oktatási programjaira.

A profilosztályokba való kiválasztás mércéje olyan mutatók lehetnek, amelyek alsó határai a következő elsődleges pontszámoknak felelnek meg:

  • természettudományi profilnál: 18 pont, ebből legalább 6 geometriából;
  • a gazdasági profilnál: 18 pont, ebből legalább 5 geometriában;
  • a fizikai és matematikai profilnál: 19 pont, ebből legalább 7 geometriában.

3. FIZIKA

Az OGE résztvevője a teljes vizsgamunka elvégzéséért maximálisan 40 pontot kaphat.

A vizsgadolgozat teljesítésének elsődleges összpontszámának átszámítására szolgáló skála ötfokú skálán:

* A vizsga eredményei felhasználhatók a tanulók szakosított osztályokba való beiratkozása során a középfokú általános oktatás oktatási programjaira. A szakköri kiválasztás mércéje lehet egy mutató, amelynek alsó határa 30 pontnak felel meg.

4. kémia

A kémia OGE résztvevője a teljes vizsgamunka elvégzéséért (valódi kísérlet nélkül) -34 pont maximálisan szerezhető.

A vizsgadolgozat teljesítésének elsődleges összpontszámának átszámítási skálája egy ötfokú skálán (valódi kísérlet nélküli munka, 1. demóverzió):

* A vizsga eredményei felhasználhatók a tanulók szakosított osztályokba való beiratkozása során a középfokú általános oktatás oktatási programjaira. A profilosztályokba való kiválasztás mércéje lehet egy mutató, melynek alsó határa 23 pontnak felel meg.

A kémia OGE-n résztvevő maximális pontszáma a teljes vizsgamunka elvégzéséért (valós kísérlettel), 38 pont.

A vizsgadolgozat elkészítésének elsődleges pontszámának átszámítása érdemjegyre egy ötfokú skálán (valós kísérlettel való munka, 2. demóverzió):

* A vizsga eredményei felhasználhatók a tanulók szakosított osztályokba való beiratkozása során a középfokú általános oktatás oktatási programjaira. A profilosztályokban történő kiválasztás viszonyítási alapja lehet mutató, melynek alsó határa 25 pontnak felel meg.

Folytatás a második oldalon.

2018-ban a főidőszakban több mint 84,5 ezren vettek részt az egységes kémia államvizsgán, ami több mint 11 ezer fővel több, mint 2017-ben. A vizsgadolgozat átlagpontszáma gyakorlatilag nem változott, 55,1 volt. pont (2017-ben - 55,2). A minimum pontszámot nem teljesítők aránya 15,9%, ami valamivel magasabb, mint 2017-ben (15,2%). Második éve emelkedik a magasan jegyzettek száma (81-100 pont): 2018-ban 1,9%-os volt a növekedés 2017-hez képest (2017-ben - 2,6% 2016-hoz képest). Száz pontban is volt bizonyos emelkedés: 2018-ban ez 0,25%-ot tett ki. A kapott eredmények hátterében a középiskolások célzottabb felkészítése állhat bizonyos feladatmodellekre, mindenekelőtt a vizsgalehetőség 2. részében szereplő magas szintű komplexitás. További ok az olimpiák győzteseinek egységes kémia államvizsgán való részvétele, amely versenyen kívüli felvételi jogot ad, amennyiben a vizsgamunka 70 pont feletti teljesítménnyel készül. Az eredmények javításában bizonyos szerepet játszhat a vizsgalehetőségek között szereplő nagyobb számú mintafeladat elhelyezése a nyílt feladatbankban. Így 2018 egyik fő feladata az egyes feladatok megkülönböztető képességének és a vizsgalehetőség egészének erősítése volt.

A USE 2018 részletesebb elemző és módszertani anyagai a linken érhetők el.

Weboldalunk mintegy 3000 feladatot tartalmaz a 2018-as kémia vizsgára való felkészüléshez. A vizsgadolgozat általános tervét az alábbiakban mutatjuk be.

A KÉMIAI HASZNÁLAT VIZSGAMUNKÁJÁNAK TERVE 2019

A feladat nehézségi szintjének megjelölése: B - alap, P - haladó, C - magas.

Ellenőrizendő tartalmi elemek és tevékenységek

Feladat nehézségi szintje

A maximális pontszám a feladat elvégzéséért

A feladat elvégzésének becsült ideje (perc)

1. Feladat. Az első négy periódus elemei: s-, p- és d-elemek atomjainak elektronhéjának szerkezete. Az atom elektronikus konfigurációja. Az atomok alap- és gerjesztett állapotai.
2. feladat. Az elemek és vegyületeik kémiai tulajdonságainak változási mintái periódusonként és csoportonként.
Az IA–IIIA csoportba tartozó fémek általános jellemzői a kémiai elemek periódusos rendszerében elfoglalt helyükkel kapcsolatban D.I. Mengyelejev és atomjaik szerkezeti jellemzői.
Az átmeneti elemek - réz, cink, króm, vas - jellemzése a kémiai elemek periódusos rendszerében elfoglalt helyzetük szerint D.I. Mengyelejev és atomjaik szerkezeti jellemzői.
A IVA–VIIA csoportba tartozó nemfémek általános jellemzői a kémiai elemek periódusos rendszerében elfoglalt helyzetükkel kapcsolatban D.I. Mengyelejev és atomjaik szerkezeti jellemzői
3. feladat. Elektronegativitás. A kémiai elemek oxidációs állapota és vegyértéke
4. feladat. Kovalens kémiai kötés, fajtái és kialakulási mechanizmusai. A kovalens kötés jellemzői (polaritás és kötési energia). Ionos kötés. Fém csatlakozás. Hidrogén kötés. Molekuláris és nem molekuláris szerkezetű anyagok. A kristályrács típusa. Az anyagok tulajdonságainak összetételétől és szerkezetétől való függése
5. feladat. A szervetlen anyagok osztályozása. A szervetlen anyagok nómenklatúrája (triviális és nemzetközi)
6. feladat. Egyszerű fémanyagok jellemző kémiai tulajdonságai: alkáli, alkáliföldfém, alumínium; átmeneti fémek: réz, cink, króm, vas.
Egyszerű nemfémes anyagok jellemző kémiai tulajdonságai: hidrogén, halogének, oxigén, kén, nitrogén, foszfor, szén, szilícium. Az oxidok jellemző kémiai tulajdonságai: bázikus, amfoter, savas
7. feladat. Bázisok és amfoter hidroxidok jellemző kémiai tulajdonságai. A savak jellemző kémiai tulajdonságai. A sók jellemző kémiai tulajdonságai: közepes, savas, bázikus; komplex (alumínium és cink hidroxovegyületek példáján). Elektrolitok elektrolitikus disszociációja vizes oldatokban. Erős és gyenge elektrolitok. Ioncsere reakciók
8. feladat. A szervetlen anyagok jellemző kémiai tulajdonságai:
- egyszerű anyagok-fémek: alkáli, alkáliföldfém, magnézium, alumínium, átmeneti fémek (réz, cink, króm, vas);



- savak;
9. feladat. A szervetlen anyagok jellemző kémiai tulajdonságai: - egyszerű fémanyagok: alkáli, alkáliföldfém, magnézium, alumínium, átmeneti fémek (réz, cink, króm, vas);
- egyszerű nemfémes anyagok: hidrogén, halogének, oxigén, kén, nitrogén, foszfor, szén, szilícium;
- oxidok: bázikus, amfoter, savas;
- bázisok és amfoter hidroxidok;
- savak;
- sók: közepes, savas, bázikus; komplex (például alumínium és cink hidroxovegyületei)
10. feladat. A szervetlen anyagok kapcsolata
11. feladat. Szerves anyagok osztályozása. A szerves anyagok nómenklatúrája (triviális és nemzetközi)
12. feladat. A szerves vegyületek szerkezetének elmélete: homológia és izoméria (szerkezeti és térbeli). Az atomok kölcsönös hatása a molekulákban. A szerves anyagok molekuláiban lévő kötések típusai. A szén atomi pályáinak hibridizációja. Radikális. Funkcionális csoport
13. feladat. A szénhidrogének jellemző kémiai tulajdonságai: alkánok, cikloalkánok, alkének, diének, alkinok, aromás szénhidrogének (benzol és a benzol homológjai, sztirol).
A szénhidrogének előállításának fő módszerei (laboratóriumban)
14. feladat. Telített egy- és többértékű alkoholok, fenol jellemző kémiai tulajdonságai. Aldehidek, telített karbonsavak, észterek jellemző kémiai tulajdonságai. Az oxigéntartalmú szerves vegyületek előállításának fő módszerei (laboratóriumban).
15. feladat. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek: aminok és aminosavak jellemző kémiai tulajdonságai. Az aminok és aminosavak kinyerésének legfontosabb módszerei. Biológiailag fontos anyagok: zsírok, szénhidrátok (monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok), fehérjék
16. feladat. A szénhidrogének jellemző kémiai tulajdonságai: alkánok, cikloalkánok, alkének, diének, alkinok, aromás szénhidrogének (benzol és a benzol homológjai, sztirol). A szénhidrogének kinyerésének legfontosabb módszerei. Ionos (V. V. Markovnikov szabálya) és radikális reakciómechanizmusok a szerves kémiában
17. feladat. Telített egy- és többértékű alkoholok, fenolok, aldehidek, karbonsavak, észterek jellemző kémiai tulajdonságai. Az oxigéntartalmú szerves vegyületek kinyerésének legfontosabb módszerei
18. feladat. A szénhidrogének, oxigéntartalmú és nitrogéntartalmú szerves vegyületek kapcsolata
19. feladat. A kémiai reakciók osztályozása a szervetlen és szerves kémiában
20. feladat. Reakciósebesség, függése különböző tényezőktől
21. feladat. Redox reakciók.
22. feladat. Olvadékok és oldatok (sók, lúgok, savak) elektrolízise
23. feladat. Só hidrolízis. Vizes oldatok környezete: savas, semleges, lúgos
24. feladat. Reverzibilis és irreverzibilis kémiai reakciók. kémiai egyensúly. Az egyensúly eltolódása különböző tényezők hatására
25. feladat. Kvalitatív reakciók szervetlen anyagokra és ionokra. Szerves vegyületek minőségi reakciói
26. feladat. A laboratóriumi munka szabályai. Laboratóriumi üvegedények és berendezések. Biztonsági szabályok maró, éghető és mérgező anyagokkal, háztartási vegyszerekkel végzett munka során.
Tudományos módszerek vegyszerek és átalakulások vizsgálatára. A keverékek szétválasztásának és az anyagok tisztításának módszerei. A kohászat fogalma: a fémek előállításának általános módszerei.
A vegyszergyártás általános tudományos alapelvei (ammónia, kénsav, metanol ipari előállításának példáján). A környezet kémiai szennyezése és következményei. Természetes szénhidrogénforrások, feldolgozásuk. nagy molekulatömegű vegyületek. Polimerizációs és polikondenzációs reakciók. Polimerek. Műanyagok, szálak, gumik
27. feladat. Számítások az "anyag tömeghányadának oldatban" fogalmával
28. feladat. Gázok térfogatarányának számítása kémiai reakciókban. Számítások termokémiai egyenletek szerint
29. feladat. Egy anyag tömegének vagy gázok térfogatának kiszámítása ismert mennyiségű anyagból, a reakcióban részt vevő anyagok egyikének tömegéből vagy térfogatából
30. feladat (C1). Redox reakciók
31. feladat (C2). Elektrolitok elektrolitikus disszociációja vizes oldatokban. Erős és gyenge elektrolitok. Ioncsere reakciók.
32. feladat (C3). A szervetlen anyagok különböző osztályai közötti kapcsolatot megerősítő reakciók
33. feladat (С4). Szerves vegyületek kapcsolatát megerősítő reakciók
34. feladat (C5). Számítások az "oldhatóság", "egy anyag oldatban lévő tömeghányada" fogalmaival. A reakciótermékek tömegének (térfogatának, anyagmennyiségének) számítása, ha az egyik anyagot feleslegben adjuk meg (szennyeződéseket tartalmaz), ha az egyik anyagot oldatként adjuk meg, az oldott anyag meghatározott tömeghányadával.
A reakciótermék hozamának tömeg- vagy térfogatrészének számítása az elméletileg lehetségesből.
Egy keverékben lévő kémiai vegyület tömeghányadának (tömegének) kiszámítása
35. feladat (C6). Anyag molekuláris és szerkezeti képletének megállapítása

KÖZELÍTETT MÉRTÉK 2019

A minimális alappontszámok és a 2019-es minimális teszteredmények közötti megfelelés. Rendelete a Szövetségi Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szolgálat rendeletének 1. számú függelékének módosításáról.

Asztal 1

Az OGE kémia teljes vizsgamunkájának elvégzéséért (valódi kísérlet nélkül) a vizsgázó maximálisan 34 pontot kaphat.

A vizsga eredménye felhasználható a szakosított középiskolai osztályokba való beiratkozáskor. A profilosztályokba való kiválasztás mércéje lehet egy mutató, melynek alsó határa 23 pontnak felel meg.

A vizsgadolgozat teljesítésének elsődleges pontszámának érdemjegyre konvertáló skála egy ötfokú skálán (valós kísérlettel való munka, 2. demóverzió)

2. táblázat

A profilosztályokban történő kiválasztás viszonyítási alapja lehet mutató, melynek alsó határa 25 pontnak felel meg.

A teljes vizsgamunka (valós kísérlettel) elvégzéséért egy vizsgázó maximálisan 38 pontot kaphat.

Az OGE 2018 kémia egyes feladatellátásának és vizsgamunkájának értékelési rendszere összességében.

A tanulók válaszainak ellenőrzése az 1. rész feladataira szakértők által vagy számítógép segítségével történik. Az 1-15. feladatok mindegyikének helyes elvégzése 1 pontra becsülhető. A 16-19. feladatok mindegyikének helyes teljesítése maximum 2 pont.

A 16. és 17. feladat akkor tekinthető helyesen teljesítettnek, ha mindegyikben két-két helyes válasz van kiválasztva. Hiányos válasz esetén - a két válasz közül az egyik helyes megnevezése vagy három válasz megnevezése, amelyek közül kettő helyes - 1 pont jár. A többi válasz helytelennek minősül, és 0 pontot kap.

A 18. és 19. feladat akkor tekinthető megfelelően teljesítettnek, ha három egyezést helyesen állapítottak meg. Részben helyes az a válasz, amelyben háromból kettő jön létre; 1 pontot ér. A fennmaradó lehetőségek hibás válasznak minősülnek, és 0 pontot kapnak.

A 2. rész (20-23) feladatainak ellenőrzését a tantárgyi bizottság végzi. A szakértő a három feladat mindegyikének értékelésekor a végzős válaszának az értékelési szempontokban megadott mintaválaszával való összevetése alapján a hallgatói válaszban olyan elemeket azonosít, amelyek mindegyike 1 pontra becsülhető. A helyesen elvégzett feladat maximális pontszáma: a 20. és 21. feladatért - egyenként 3 pont; az 1. modellben a 22. feladathoz - 5 pont; a 2. modellben a 22. feladatra - 4 pont, a 23. feladatra - 5 pont.

A részletes választ igénylő feladatokat a tanulók többféleképpen is megoldhatják. Ezért az értékelési szempontokban megadott mintamegoldásokat csak a lehetséges válaszok egyikének kell tekinteni. Ez mindenekelőtt a számítási problémák megoldási módszereire vonatkozik.

A 11. osztályos tanulók számára új tanév kezdődik, és ezzel együtt intenzív felkészülés a USE 2020-ra - javasoljuk, hogy ismerkedjen meg azokkal a táblázatokkal, amelyek az egységes államvizsga összes tantárgyának minimális és maximális pontszámát tartalmazzák. Ebben a cikkben is kitérünk az átmenő pontszám témájára, és elmondjuk, milyen eredményre kell fókuszálnia a kötelező és választható tudományágakban azoknak, akik a legjobban értékelt fővárosi és regionális egyetemeken államilag finanszírozott helyekre jelentkeznek. Oroszországban.

Az Egységes Államvizsga 2020 munkájának ellenőrzése és értékelése

Ha a 9. évfolyamra vonatkozó KIM-ek szerkezetében komoly változások következnek be idén (), akkor a 2019-2020-as tanévre szóló USE jegyek, valamint a vizsgadolgozatok értékelésének módszertana nem változik.

Lezárult a diplomások tudásfelmérési rendszerének nagyszabású reformja. A FIPI szakértői úgy vélik, hogy a jelenlegi KIM-ek teljes mértékben megfelelnek a 11 évfolyamosok elméleti tudásszintjének objektív felmérésére és gyakorlati készségek kialakítására vonatkozó követelményeknek.

Olga Vasziljeva még 2018 végén beszédében arra irányította az újságírók figyelmét, hogy az egységes államvizsga formátumában és a KIM-ek felépítésében nem lesz komolyabb változás.

Így 2020-ban az értékelés elve minden tantárgyban azonos lesz - az USE tesztje során a vizsgázónál elért összes elsődleges eredményt összesítik és tesztpontszámmá konvertálják. Ahol:

  1. az automatizált ellenőrzéshez szükséges munka tesztrészét digitalizáljuk (ezért nagyon fontos az 1. számú nyomtatvány helyes kitöltése);
  2. a részletes válaszokat tartalmazó írásos részeket (2. és 3. sz.) független szakértők ellenőrzik.

Az oktatásról szóló dokumentum megszerzéséhez a végzősnek le kell lépnie a 2020-as egységes államvizsga összes tárgyából a küszöböt, amelyet a FIPI által meghirdetett minimális pontszámok határoznak meg.

A félreértések elkerülése végett azonnal kikötjük, hogy a 11. évfolyamot végzettek állami záróbizonyítványának eredményeinek értékelésekor különböző típusú pontok vannak:

  • maximum és minimum elsődleges az egyes USE tudományágak esetében eltérő;
  • tanúsítvány- a kötelező tudományágakra vonatkozó koncepció (a bizonyítvány megszerzéséhez szükséges minimális eredmény);
  • teszt(1-től 100-ig) - a bizonyítványba beírt és az egyetemre való belépéskor figyelembe vett eredmény;
  • ellenőrző pont- azt a küszöböt, amely alapján a jelentkezők felmérik, milyen esélyeik vannak arra, hogy felsőoktatási intézmény hallgatóivá váljanak.

Tehát azt javasoljuk, hogy részletesebben foglalkozzunk az egyes bemutatott típusokkal.

Elsődleges pontszám

Ez a vizsgadolgozat teljes ellenőrzése után kapott összesített eredmény.

Az elsődleges eredményhez jelölje ki:

  • maximális pontszám- az a maximum, amit a vizsgázó megkaphat az összes munkablokk ellenőrzése után;
  • minimális pontszám- bizonyítvány megszerzésére jogosító eredmény (de nem garantálja az egyetemi felvételt).

Felkéri Önt, hogy ismerkedjen meg a táblázattal, amely a 2019-2020-as tanévre vonatkozó USE összes tárgyának maximális és minimális pontszámát mutatja.

Teszteredmények

Az elsődleges eredmény kiszámítása után a szakértők azt lefordítják tesztpontszámmá. A USE 2020 összes tantárgyának maximális eredménye 100 pont.

A teljes fokozatot a táblázatok mutatják be. Jegyzet! A 2020-ban a pozitív SEE eredményhez elegendő minimális és tanúsítási pontszámok színnel vannak kiemelve - ezek a kötelező tárgyakban különböznek, és minden választott tudományágban egybeesnek.

Kérjük, vegye figyelembe, hogy a listában nincs idegen nyelvű táblázat, mivel ez az egyetlen tantárgy, amelynek alap- és teszteredményei pontosan megegyeznek.

passzoló pontszámok

2019-ben a jelentkezők kiválasztásakor az egyetemek a Rosobrnadzor által meghatározott minimális pontszámokra helyezték a hangsúlyt, de 2020-ban az Oktatási és Tudományos Minisztérium úgy döntött, hogy megemeli az orosz egyetemeken tanulni kívánók küszöbét az alap- és szakképzésben.

Ha nem lépi át az adott szakra való belépéshez szükséges tantárgyak minimális küszöbét, a végzett hallgató még szerződéses képzési formára sem jelentkezhet.

Fontos! 2020-ban 352, az Oktatási és Tudományos Minisztérium irányítása alatt álló egyetemen fogadnak el új minimumpontszámokat. Az ország többi egyeteme számára a Rosobrnadzor által ajánlott 2019-es pontszámok lesznek relevánsak.

Rosobrnadzor (2019)

Oktatási és Tudományos Minisztérium (2020)

orosz nyelv

Matematika (profil)

Biológia

Társadalomtudomány

Informatika

Irodalom

A minimális teljesítési pontszámok emelésével az Oktatási és Tudományos Minisztérium a tanulók képzettségi szintjét kívánja javítani. Ha egy végzős nem tudja átlépni a 40-44 pontos küszöböt, ez azt jelzi, hogy még alapfokú képzettséggel sem rendelkezik a tárgyból, ami azt jelenti, hogy nem tudja maradéktalanul elsajátítani az egyetemi képzést és elsajátítani a tudást, készségeket. szükséges a további munkához.

Azok a végzettek, akik nem lépték át a minimális küszöböt, mint korábban, főiskolákon és technikumokban tanulhatnak tovább.

Fontos: A táblázatban megadott számok a hivatalosan megállapított minimumok. Az ország magasan jegyzett egyetemei általában maguk határozzák meg az átmenő pontszámokat, amelyek jelentősen meghaladhatják az ajánlott küszöböt (főleg, ha a költségvetési helyekért való versenyről van szó).

  1. verseny;
  2. A dokumentumokat benyújtó pályázók eredményeinek HASZNÁLATA;
  3. költségvetési és szerződéses helyek száma.

Éppen ezért a teljesített pontszámok nem szolgálhatnak egyértelmű iránymutatásként. A végzős feladata a lehető legmagasabb, a tavalyi küszöböt meghaladó eredmény felmutatása.

Ha a főváros egyik legtöbbet jegyzett egyetemén a költségvetés a cél, akkor érdemes a 98-100-as eredményre koncentrálni. Amint a gyakorlat azt mutatja, még a 100 pontos eredmény sem elég, mivel az összes szint olimpiájának győztesei, akiknek oklevelei további kiváltságokat adnak nekik, beszállnak a harcba az ilyen egyetemeken a helyekért.

Így az elmúlt szezonban a moszkvai felsőoktatási intézményekbe jelentkező pályázók GIA átlagos eredményei a következők voltak:

HASZNÁLJA az eredményt és az iskolai osztályzatot

2020-ban a GIA-11 eredménye a 100 pontos rendszerben elért tanúsítási pontszám, és hivatalosan nincs olyan, hogy „Az iskolai osztályzatok és a USE bizonyítvány közötti megfelelési táblázat”.

A USE 2020 egyes témáiról, a lehetséges változtatásokról és a művek értékeléséről részletesebb információkat talál weboldalunk oldalain.

Kérdései vannak?

Elírási hiba bejelentése

Szerkesztőségünkhöz küldendő szöveg: